Finalizamos el 2019 en Lugo y Gran Canaria

Como organismo referente en Educación en la naturaleza, EdNa muestra un gran compromiso hacia la formación especializada y de calidad en este sector. Por ello, nuestro objetivo esencial es el de formar profesionales comprometidos con la protección de la infancia y la naturaleza.

Este primer nivel del curso de Educación en la Naturaleza ya ha estado en diversos puntos de España y durante este otoño y primavera próxima continuará viajando. Los cursos que imparte el equipo EdNa se realizan siempre en iniciativas afines para dar visibilidad a todas las iniciativas que ya existen en España como escuelas en la naturaleza. Es un movimiento que crece con fuerza y desde la Asociación creemos que es coherente con la filosofía y fundamental el dar a conocer las iniciativas y que existan redes de colaboración para la formación de profesionales en el sector.

Así que este otoño será Nenea, medrar creando en Lugo y Bosqueko, en Gran Canaria, las iniciativas nacionales que nos reciben y acogen el Curso de Educación en la Naturaleza – Nivel I, del que tienes toda la información aquí.

Educación Naturaleza en islas canarias

Congreso Internacional de Escuelas en la Naturaleza de Zurich

Zurich 4 y 5 de mayo 2019

EdNa ha estado en el Congreso Internacional de las Escuelas en la Naturaleza, como “embajadora” de España. El congreso se ha celebrado en el “bosque del arroyo del elefante”, en las afueras de Zürich, los días 4 y 5 de mayo de 2019, para conmemorar el Día Internacional de las escuelas en la naturaleza, el día 3 de mayo. Allí se encuentra la primera escuela en la naturaleza de Suiza, Wakita. La organización corrió a cargo de la federación suiza de escuelas en la naturaleza, Feuervogel, con la colaboración de Petra Jäger, fundadora de la primera escuela en la naturaleza homologada en Alemania. El evento se celebró íntegramente en el bosque, bajo el sol, la lluvia, el granizo y la nieve. ¡Tuvimos la suerte de convivir con todos los elementos! La conferencia se planteó como un evento horizontal, sin jerarquías ni estrellas invitadas.

El sábado por la mañana, los asistentes pudieron visitar proyectos cercanos o debatir con estudiantes de la Universidad de Constanza. Por la tarde se fueron celebrando una treintena de presentaciones y talleres en paralelo, en diferentes espacios en el bosque. A EdNa le tocó hablar sobre naturaleza inclusiva, con unos 50 asistentes a la presentación (una cuarta parte del total). Hubo también mercadillo de materiales y libros, para quien deseara cargar -físicamente- con nuevas ideas a casa.

     

El domingo hubo una sesión de tormenta de ideas sobre las necesidades que tiene la educación de la naturaleza en el mundo y los compromisos que con ella estábamos dispuestos a asumir los asistentes. EdNa fue la encargada de redactar, a modo de conclusión, un contrato que recogiera las impresiones de los 250 asistentes de 20 países diferentes de todo el mundo (Suiza, Alemania, Italia, Francia, Polonia, Chequia, Reino Unido, Lituania, Rumanía, Turquía, Finlandia… pero también India, Botswana o Chile). ¡Todo un reto! La ceremonia de clausura fue un momento mágico de creación colectiva de fuego, bajo los tilos gigantes, fuego que quedó ardiendo en el bosque bajo nuestras miradas y en nuestros corazones.

        

         

¡Nos vemos en los bosques el próximo año!



 

Curso de Educación en la Naturaleza – Nivel -I

El plazo de inscripción y matrícula para el curso de Educación en la Naturaleza – Nivel I ya está abierto para las localizaciones de ARRELS (Lleida) y MÁLAGA.

 

¿A quién va dirigido?

¿Qué contenidos se impartirán? ¿Puedo consultarlos? ¿Qué horarios tiene el curso?

¿Cómo se estructura la parte a distancia y la presencial?

¿Qué coste tiene? ¿En qué otros sitios se va a realizar el curso?

Tienes toda la información en https://asociacionedna.wordpress.com/nivel-i/

Podrás descargarte el programa y la ficha de inscripción. Y si tienes cualquier duda escribe a formacionedna@gmail.com

Participación Ciudadana – Marzo

Desde la Asociación Nacional de Educación en la Naturaleza os animamos a participar en dos acciones durante este mes de marzo. Una de ellas dirigida a todas las mujeres del mundo y la otra anima a toda la ciudadanía  a ser respetuosos, conscientes y defensores de nuestros árboles, esos que tanto nos dan.

Mujeres de la naturaleza, queremos convocaros a una acción que nos visivilice para el 8 de marzo y para todos los días del año! 💜

La propuesta que os lanzamos:
Mandadnos una foto vuestra en la naturaleza con una frase que os inspire y que nos una en el movimiento feminista!
Iremos publicando las fotos y al final realizaremos un fotomural con todas.
Podéis mandarnos la frase en el cuerpo del mensaje y la foto como adjunto y ya lo montamos nosotras a asociacionedna@gmail.com

Lo publicaremos con #mujeresnaturaleza
Gracias a todas!!


Y hasta el 19 de marzo se abre también esta otra iniciativa por el Día de los Bosques:

Los árboles nos cuidan, sin querer
ignoramos al árbol más cercano, al menos llamativo,
se nos olvida que forman parte de un bosque.
Éste, como todos los árboles que nos rodean,
conectan con la vida de todos.
Ayudadnos a difundir y a participar en esta iniciativa para celebrar el #diadelosbosques
dia mundial de los bosques

V Encuentro de Educación en la Naturaleza

aforo completo ¡gracias gentes de la naturaleza! (4)

Como ya viene siendo habitual, la Asociación Edna convoca de forma anual un Encuentro Nacional donde profesionales del ámbito educativo, estudiantes, escuelas en la naturaleza y personas interesadas en la educación en la naturaleza están llamadas a participar y formar parte del evento. Este año se celebra en Oleiros, ( A Coruña),el sábado 16 de febrero y el día 17 de febrero, celebraremos una mesa redonda en la Eim A Caracola, de carácter abierto y gratuíto.  Si estás interesado/a en participar, descarga la ficha de inscripción  y envíala cumplimentada a asociacionedna@gmail.com

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El envío de la ficha no garantiza la reserva de plaza. Recibirás una confirmación por e-mail por nuestra parte.

En nuestro menú podrás encontrar información más ampliada ( programa) sobre este encuentro y otras ediciones anteriores. ¿Te vienes?


Congreso Internacional De Escuelas en la Naturaleza

wALDKINDERGARTEN 10-12 bERLIN Los pasados días 10 a 12 de noviembre tuvo lugar en Berlín el II Congreso Internacional de Escuelas en la Naturaleza, coincidiendo con el 50 aniversario de la fundación de la primera escuela en el bosque en Alemania, fundada por Ursula Sube en Wiesbaden. Coincidía también el 25 aniversario de la primera escuela en el bosque homologada, creada por la aún activa Petra Jäger, en Flensburg. En el congreso se presentaron ponencias marco sobre la importancia del juego al aire libre y de los efectos de la naturaleza sobre la salud y el desarrollo entre los niños.

 

La presencia internacional fue notable, con especial protagonismo de los países asiáticos (China, Japón y Corea), que están experimentando un importante auge en este enfoque educativo. También se ofrecieron las conclusiones del encuentro europeo que tuvo lugar el pasado mes de diciembre en Praga, acogido por la Asociación Checa de Escuelas en el Bosque y que ha cosechado importantes éxitos en los últimos meses, entre ellos, el reconocimiento legal de este enfoque educativo en su país. La Asociación EdNa tuvo la fortuna de representar al movimiento español en Praga e hizo lo propio en Berlín. Acudieron además representantes de Canadá, Dinamarca, Noruega, Francia, Turquía, Países Bajos, Suiza y Rumanía. El congreso ofreció también talleres prácticos, excursiones y un mercadillo de materiales e iniciativas. La siguiente convocatoria internacional será los días 3 a 5 de mayo en Zúrich (Suiza), organizado por Feuervogel.

Zurich Hand by Hand

¡Nos veremos allí!

 

27 Octubre – Encuentro de Proyectos de Educación en la Naturaleza

encuentro barcelona escuelas en la naturaleza

La Asociación Nacional Edna convoca a todos los proyectos de Educación en la Naturaleza del territorio español a participar en el encuentro que se desarrollará el 27 de Octubre en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB).

Este encuentro tiene como finalidad la reunión de todos los proyectos que actualmente existen en España y desarrollan su actividad como escuelas en la naturaleza o grupos de juego/aprendizaje en la naturaleza para crear sinergias como entidad nacional y fortalecer este movimiento pedagógico en nuestro territorio.

Es un encuentro dirigido a personas que coordinan dichas escuelas, por lo que se requiere invitación para la asistencia. Si eres uno de los proyectos de educación en la naturaleza y no tienes invitación por e-mail, escríbenos a asociacionedna@gmail.com para solicitar información y participación.

Además, para aquellas personas que deseen aprovechar su viaje, los días 26 y 27 de Octubre, al UAB organiza unas jornadas de innovación educativa. La Asociación Edna participará en dichas jornadas ofreciendo una intervención sobre la educación infantil y el contacto directo con la naturaleza.

Puedes consultar el programa de las jornadas aquí e inscribirte a través de la página web de la Universidad.

Para más información y consultas: asociacionedna@gmail.com

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19 y 20 de Mayo – Encuentro Madrileño

Los próximos días 19 y 20 de Mayo se celebra en la Comunidad de Madrid un Encuentro de Educación en la Naturaleza que reúne a gran parte de las iniciativas madrileñas que apuestan por el modelo de escuelas en la naturaleza o grupos de juego en la naturaleza.

José Antonio Corraliza, Silvia Collado , Katia Hueso y la Asociación Edna, junto a las iniciativas madrileñas, se encontrarán para tejer redes y aunar esfuerzos, para compartir y visibilizar el modelo de escuelas en la naturaleza que se extiende con más fuerza en general en toda España y, más concretamente, en la Comunidad de Madrid.

Os dejamos el cartel con el programa y el contacto por si os animáis. ¡Nos vemos allí!

Encuentro madrileño educación naturaleza


 

3 de Mayo – Día Internacional de las Escuelas en la Naturaleza

Ayer celebramos por primera vez el  Día Internacional de la Educación en la Naturaleza, y hoy queremos, con esta imagen, visibilizar este movimiento en España.
No estamos todos los que somos,  así que si queréis seguid enviándonos fotos y las vamos incorporando. Vamos caminando con paso firme.

Ya son 26 los países donde el modelo de las escuelas en la naturaleza existe y se expande. Desde la  Forest Kindergarten International Federation han publicado recientemente una Foto-Mosaico con más de 650 fotos de niños y niñas de escuelas en la naturaleza de todo el mundo. Estonia, Dinamarca, Alemania, República Checa, España, Australia, Finlandia…. “Hand in Hand”. Aquí os dejamos el vídeo:

Desde la Asociación Nacional de Educación en la Naturaleza queremos daros inmensas Gracias.
Gracias por participar, por vuestra ilusión y entusiasmo.
Gracias por contagiar este amor inmenso por la naturaleza.
Gracias por estar ahí, caminando, en los bosques, en las playas, atravesando riachuelos y saltando en los benditos charcos.

Y recordad:
“La creación de mil bosques comienza en una bellota”
Seamos bellotas!
#educacionnaturaleza
#somosnaturaleza


 

Conclusiones 24-27 Marzo 2018

Conclusiones de la Formación Internacional “Gestión de Emociones y Talentos”   y del IV Encuentro de la Asociación Nacional EdNa

– Oleiros, A Coruña, 24-27 de marzo de 2018 –

La Asociación Nacional EdNa ha organizado esta formación internacional y su cuarto encuentro con el lema “Gestión de emociones y talentos”, por considerar que ambos forman la base de una educación en la naturaleza sólida y efectiva. El cuidado de los proyectos de educación en la naturaleza debe pasar por la calidad en la gestión de los recursos de los que dispone un proyecto. Sobre esto versaron las intervenciones de Žilvinas Karpis y Petra Jäger, así como la de los participantes en las mesas redondas y otras actividades.

Žilvinas Karpis es fundador de la primera red de escuelas en la naturaleza de Lituania, precursor de iniciativas asociadas, docente universitario y promotor de un posible cambio legislativo en la materia en su país. Pero, sobre todo, Žilvinas mantiene vivo su niño interior, como demostró en varias ocasiones durante su estancia en Oleiros. Su mensaje se centró en la necesidad de mantener la eficacia del proyecto, evitando que los gestores dediquemos tareas que no nos corresponden o que nos roban energía, debiendo delegar o subcontratar las mismas. Destacó la importancia de mantener motivado al personal contratado, que al fin y al cabo no es fundador del proyecto y no parte de la misma base. Igualmente importante, es la comunicación al exterior, que es la que nos va a alimentar la demanda de nuestros servicios.

Petra Jäger es fundadora de la primera escuela en la naturaleza homologada en Alemania, hace ya 25 años, así como formadora y consultora en la materia. Aún mantiene su pasión y cariño por la infancia y sus ganas de jugar con niños y adultos. Su sabiduría y poder de inspiración se ocultaban tras una cercanía y cordialidad encomiables, tras tantos años de ejercicio profesional. Nos dio abundantes consejos y recursos prácticos sobre cómo gestionar las emociones de los niños en diversas situaciones de fuerte carga para ellos (adaptación, transición a primaria, días de meteorología inclemente…), así como las de los adultos, sobre todo en las reuniones de familias y tutorías. Y, sobre todo, pasamos un gran rato ejercitando estos recursos.

Las mesas redondas permitieron contrastar visiones de diversos sectores. En la primera intervinieron gestores de escuelas infantiles, tanto convencionales como en la naturaleza, así como una representante de las familias. Paz Gonçalves presentó las conclusiones del reciente congreso internacional de líderes de escuelas en la naturaleza que tuvo lugar el pasado mes de diciembre en Praga. Todas las participantes coincidieron en la férrea defensa de la infancia y la necesidad del juego espontáneo y el contacto con la naturaleza como precursores para el desarrollo, bienestar y salud de los niños, así como para el futuro de una sociedad sostenible.

La segunda mesa redonda presentó la visión de la educación en la naturaleza desde diversos sectores (educación formal, no formal, administración pública). Se pudo comprobar que había un deseo común de promover una relación saludable con el medio natural desde todos estos sectores, destacando la necesidad de hacerlo accesible y de establecer un vínculo emocional con la naturaleza, para que su efecto sea duradero en las personas. Sin embargo, también quedó patente la distancia que aún queda por salvar para establecer una colaboración fluida y efectiva entre todos estos sectores. Esperamos que esta mesa haya servido para allanar este camino, aunque sea a escala comarcal.

Hubo durante la formación y el encuentro abundantes dinámicas y talleres que ofrecieron herramientas de dinamización, enriquecimiento y apoyo a proyectos de educación en la naturaleza, que sirvieron además para crear sentimiento de grupo y fortalecer los lazos entre los participantes, cuidando así el vínculo emocional entre ellos.

La presentación de iniciativas en el encuentro permitió ver la diversidad de aproximaciones que puede tener la educación en la naturaleza. Se explicaron proyectos de educación infantil en general, pero también otros dirigidos a colectivos específicos (terapias asistidas con animales, inclusión de familias con discapacidad, tecnologías para conectar con la naturaleza, etc.). Esta variedad de proyectos demuestra que la educación en la naturaleza es un movimiento abierto y flexible, que se adapta a las necesidades de las iniciativas y que promueve y enriquece el diálogo y la colaboración entre especialistas en pro de un objetivo común y en constante crecimiento.

La Asociación EdNa presentó a su vez importantes novedades que se están gestando en su seno, en especial la propuesta de criterios de calidad a los que se pueden acoger -de momento- los proyectos de educación infantil, así como la formación de profesionales con una oferta formativa en tres niveles adaptada al contexto socioeducativo español y basado en la experiencia práctica de los proyectos que conforman EdNa. También se comunicó a los asistentes la importancia de transformar la Asociación en Federación, es decir, en un órgano de representación formal de proyectos, de cara a luchar por un cambio político y legislativo que dé cabida a estos proyectos.

El encuentro finalizó con la lectura de un manifiesto en pro de la educación en la naturaleza, que será presentado a las autoridades, así como a la comunidad educativa en general, para dar visibilidad a un movimiento que crece cada vez más fuerte para que la sociedad se tome en serio la necesidad de ofrecer más naturaleza a la infancia. En beneficio de todos.