PRESENTACIÓN GUÍA DE ESCUELAS EN LA NATURALEZA

cartel- presentación guia edna

Con muchas ganas, dedicación e ilusión llega por fin la
“GUÍA DE ESCUELAS EN LA NATURALEZA. Información práctica sobre la vida y organización de experiencias educativas en la naturaleza en España”. 

Un  trabajo colaborativo, elaborativo desde la Asociación EdNa, gracias a la participación de iniciativas expertas y con amplia experiencia en la pedagogía al aire libre.

Se trata de un manual que nos lleva al corazón de las escuelas en la naturaleza, que da voz a la infancia y su necesidad vital de estar y jugar en ella, como escenario de aprendizaje, vínculo y juego libre. Sienta las bases del aprendizaje al aire libre y acerca todos los aspectos relevantes de la educación en la naturaleza desde una perspectiva ecocentrista. Porque la educación en la naturaleza es, en definitiva, un vehículo para formar a mejores personas para un planeta mejor.

Esta guía que tienes en tus manos tiene una amplitud y profundidad que muestra lo que es una escuela en la naturaleza inclusiva. El libro demuestra que España es un actor clave a nivel internacional en materia de educación y pedagogía en la naturaleza

-Juliet Robertson-

PRESENTACIÓN OFICIAL…

JUEVES 30 JULIO 2020 – 20H (horario peninsular)
Plataforma Google Meet (se envía enlace el mismo jueves por la mañana)

Evento totalmente gratuito, pero para el que necesitamos previa inscripción (para poder enviarte el enlace). Así que si te apetece unirte y conocer más sobre la guía y su contenido, ¡vente!

Puedes inscribirte aquí: https://forms.gle/2fJsbndKgDcga9faA

PARTICIPAN…

Contaremos con la participación de La Traviesa Ediciones, coeditora junto con la Asociación Edna, así como miembros de la asociación y otras entidades coautoras de la guía, quienes nos podrán contar más en detalle lo que ésta nos brinda. Una guía que se ha elaborado con mucha sensibilidad y profundidad y ofrece un amplio conocimiento sobre el mundo de la educación en la naturaleza.

infancia y naturaleza

Featured image

Creemos que uno de los mayores problemas a los que nos enfrentamos en la sociedad “civilizada” es la desnaturalización de la vida.

Crecemos en una sociedad alejada del medio natural, hemos dejado de ser animales  para ser seres humanos, y con ello nos hemos colocado por encima de la vida natural, hemos perdido nuestra esencia biológica.

Nos alejamos del sufrimiento, de la vejez, del germen de la vida y de la  muerte. Con el afán de proteger a la infancia la alejamos de la realidad  vital, del ciclo natural.

Somos seres humanos, pero también somos animales. El negarlo nos deja indefensos ante una naturaleza hostil.

Félix Rodríguez de la Fuente se asombraba al descubrir la felicidad de las  tribus primitivas, su inocencia, su bienestar. Él lo asociaba a su  armonía con el medio.

Hoy  en día los niños sufren “arresto domiciliario” y se empieza a hablar de trastorno por déficit de naturaleza, no como un diagnóstico médico,  sino como un conjunto de trastornos asociados a la falta de actividades  al aire libre .

En este contexto surge la biopedagogía y la corriente educativa de educación verde.

Variedad, cantidad, recursos ilimitados. Cada día es diferente y lo que dejamos un día nos lo encontramos cambiado a la mañana. Eso es la vida, el discurrir del  tiempo. La magia de la naturaleza.

Comenzamos…